在浙江省考考试行测中数量关系和资料分析往往是广大考生公认最“难啃”的部分。考生们听了很多课程，也做了大量练习但仍觉得遇到“题目”无思路，做题能力提升不明显，在考场上更是心有余而力不足。数量关系和资料分析核心考查的是数理思维，考生得分率不高本质上是没有掌握正确的训练方式。今日浙江公务员考试网（www.zjgwy.org）给大家分享一些方法，考生们不容错过呦！

　　巧用方法训练数量关系解题思维

　　（一）方程法是解题的“万能”大法

　　除排列组合、概率外，国考中常考的计算问题、工程问题、行程问题、利润问题、容斥问题等题型都可以使用方程法解决，因而只要考生能够熟练运用方程法，就可以解决数量中大部分题目。

　　使用方程法的核心是找到等量关系，然后构建方程，下面介绍三种考试常见的等量关系：

　　1、明确文字表述

　　如A和B相等，A是B的几倍，A是B的几分之几，A比B多/少……A比B为m：n等等。

　　2、利用题型自身公式

　　各题型的公式都是等式形式，这些公式也是等量关系，如已知利润为20元，则可得等量关系：售价-成本=20。

　　3、各部分之和等于整体

　　（二）整除、特值等解题方法加持，让数量题目做对、做快

　　整除、特值等技巧类方法本质是等量关系，理解这些方法，洞悉如此“操作”解题背后的原理。

　　1、整除法

　　整除法——利用所求量应具备的整除特性，缩小所求量的取值范围，结合选项和其他题干信息找到答案的方法。

　　应用环境：当题目涉及倍数、平均数、整除、比例、分数、百分数等形式，我们都可以考虑整除法。

　　2、特值法

　　特值法——把题目中某些未知量设为特殊值，进而简化计算的方法。

　　应用环境：当题目中所求为乘除关系且对应量未知时可以用特值法，如工程问题中：工作总量=效率×时间，所求为时间时，工作总量和效率是其对应量，可以设工作总量和效率为特值。

　　常见设特值方式：

　　①已知各完工时间→设工作总量为各时间的最小公倍数。

　　②已知效率比→设效率为最简比。

　　资料分析如何训练解题思维？

　　资料分析整体难度不大，绝大多数题目都能做对，大家训练时的目标应该是如何更加快速求解。

　　（一）建立明晰的解题步骤，永远知道下一步该做什么

　　资料分析这种题型解题有相对固定的解题步骤，大家在进行题目训练时要形成“①读题判断考点，②结合数据列式，③运用方法+结合数据特征恰当估算/比较大小”的解题步骤。

　　（二）训练时一题多解，逐渐达到最优解

　　训练时以20道题目为一组，每道题目尽量用多种方法求解，做完后复盘对比各方法的优劣，逐步靠近“既得到正确答案又简洁”的平衡点。

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，2023年省考备战的号角已然吹响。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，坚持到底就能有所收获。每天给自己树立一个小目标，哪怕多会一个知识点，多解决一类题目并持之以恒的践行下去，终将见到曙光。

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