1．常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是：（　　　）。

　　A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

　　B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

　　C．要获得别人的理解，首先要理解别人

　　D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

　　2．任何一门理论科学中的每一个新发现--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思感到喜悦，但是当有了立即会对工业，对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。最能准确复述这段话意思的是：（　　　）。

　　A．马克思对与实践紧密相关并能对他产生重大影响的科学发现，兴趣甚为浓厚

　　B．马克思高度重视理论学科中的每一个新发现，因而对任何一个新发现都感到由衷的喜悦

　　C．马克思十分重视他的发现对工业以及一般历史发展产生的革命影响

　　D．马克思有着非凡的预见性，因而对理论科学中的新发现都特别敏感

　　3．如果说过去参加继续教育是为了谋求职业和更换工作，或者是为了满足文化追求的精神寄托的需要，那么以后参加继续教育则更多的是为了在职进修，进一步提高专业水平。这段话直接支持了这样一种观点，即继续教育：（　　　）。

　　A．是在职进修形式的一种教育

　　B．是为那些精神空虚而要寻求寄托的人设立的教育

　　C．目的是提高人们的专业水平，从而适应社会的发展变化

　　D．是未来人们谋求职业或更换工作的重要途径

　　4．对高校收费改革持疑惑或反对态度的人们大多是因为担心的复述是：（　　　）。

　　A．大多数人对高校收费改革持怀疑或反对态度

　　B．只有少数人不赞成高等学校进行收费改革

　　C．高校收费改革以后，贫困子弟不能上学

　　D．人们担心高校实行收费以后，贫困的子弟没有经济能力上学

　　5．人才成长的综合效应论阐明，创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用，但并不是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。这段话主要支持了这样一种观点，即：（　　　）。

　　A．个体只有在有效的创造实践中，才能成长为真正的人才

　　B．人才成长是由多种因素综合决定的

　　C．人人都应该参加创造实践活动

　　D．综合效应理论是现代人才综合理论

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　　1． C　　　　2． A　　　　3． C　　　　4． D　　　　5． A