为进一步帮助考生提升申论答题水平，浙江公务员考试网（www.zjgwy.org）特别推荐申论热点解读：不要给孩子带上‘伪正能量’的面具！希望考生阅读本文，对申论热点的把握有一定的帮助。

　　【热点概况】

　　一个叫缪可馨的小女孩纵身一跃，永远地走了。这几天，10岁女孩缪可馨坠楼身亡的新闻刺痛了很多人的心。据媒体报道，6月4日，江苏省常州市小学生缪可馨，从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。其家属爆料称，当时刚上完作文课，她的作文被老师评价要“传递正能量”。“传递正能量”，这样的“批语”或“指引”，似曾相识。

　　也是最近，“钟美美”火了——这个操着东北口音的小男孩，背起女式手提袋，拿着试卷扇风，时而愤怒拍桌子，时而“咆哮训话”，模仿老师模样令网友直呼“影帝”。然而，这些视频很快下架了，当地教育局回应：学校与“钟美美”接触，希望从正面引导，让其拍一些正能量作品。

　　何为“正能量”，难道为了迎合所谓的标准而戴上面具。如果将孩子们的想象力、正义感、三观都抹杀掉，那么这样的“正能量”未免残酷和可怕。

　　【各方观点】

　　@经济观察报：好的教育应该尽可能保有孩童的天真，无论何时，诚实都是一种珍贵的品质，形成自己独立的思辨力也很重要。

　　@新京报：未成年人成长中的价值观和当下教育生态环境的碰撞，是当今教育面临的新课题，也是新问题，不但需要教育部门，也需要社会各界的关注和审慎。

　　@工人日报：所谓教育，不就是要尊重人性、激发禀赋，在成就更美好自己的同时造福社会吗？缪可馨被修改的面目全非的作文，某种角度上看如同教育包容度的试金石。

　　【深度分析】

　　（一）如何培养孩子正确的价值观：

　　1.家长率先垂范,加强自身修养

　　“打铁还要自身硬”。培养孩子形成正确的人生观，家长首先必须自己有正确的人生观。每个人都有自己的世界观人生观，并不是每个人的人生观都是正确的。

　　家长需要加强自身修养，使自己的人生观日臻完善。从自身做起，将自己的行为言传身教给孩子，居安思危、未雨绸缪，并尽力交给孩子应对的办法。才有能力引导孩子朝着正确方向前进。

　　2.教育制度应秉承包容、多元、开放的精神

　　教育，应当具有包容、多元、开放的精神，让更多有天赋、有热情的孩子自由表达，展现他们的才华。

　　从爱和善意出发，将学生视为人格平等、独立思考的个体，尊重其多元表达，才是尊重教育规律，尊重孩子的成长，而不是“正面引导”去裁剪。

　　对于未成年人的创作，只要不违法，无涉公序良俗，我们的教育就应该给予充分的尊重。一个足够自由、足够包容的教育氛围，应该容得下甚至鼓励这种不受拘束的自由表达。

　　3.老师严于律己，与学生一同成长

　　老师们应严于律己，对镜自照，反求诸己，以一种更容易被接受的方式去与学生打交道。不仅要教书育人，也要接受学生们的建议，不仅是师生，也是朋友。与学生及时分享自己的想法，与学生共同进步，最好的教育，就是与学生一同成长。

　　【参考文章】

　　不要给孩子带上面具

　　小学五年级女孩缪可馨坠楼身亡后，她留下的那页被老师勾勾画画，批注“传递正能量”的作文纸击中了很多成年人的内心。何为“传递正能量”？难道迎合所谓标准给自己戴上面具就是“传递正能量”？难道把孩子打造成同样的面孔就是所谓的“正能量”？从缪可馨之死中，我们应反思的是，我们的教育在如何塑造孩子的价值观。在价值观形成的阶段，我们要教孩子“坚持诚实”，而不是为了迎合所谓标准给自己戴上面具。只有这样，在长大成年之后，面对复杂的现实世界，他们才会是有底线价值观的公民。

　　在孩子的成长过程中，要保护好孩子真实的珍贵品性。成年人行走江湖，当然知道处世不能仅靠真实和率性活着，也需要克制和妥协，这是从年少轻狂的摸爬滚打中历练磨合而来的。但是，让一个小学生去理解并接受这些，为时尚早。如果一个十一二岁的孩子，从学校教育中习得的是，交给老师的作文是有套路的，写什么要符合老师的标准，而不是写自己内心真实所想，那么，这样的学校教育是危险的，它过早地抹杀了孩童身上天然的诚实——我们每一个成年人长大后或多或少都失去了这种真实；它过早地让孩子懂得隐藏，懂得迎合甚至学会说假话；它也扼杀掉孩童本来丰富多样的思维，逐渐地，他们会认为这个世界是一元的，有标准答案的，凡事非黑即白，非对即错。因此在孩子成长过程中家长和老师应保护好孩子真实的珍贵品性，解放的孩子的天性，以防孩子成为流水线的单一复制品。

　　在价值观形成的阶段，我们要教孩子“坚持诚实”，而不是为了迎合所谓标准给自己戴上面具。只有这样，在长大成年之后，面对复杂的现实世界，他们才会是有底线价值观的公民。更何况，这个世界有所谓唯一的标准吗？到底应该如何解读“正能量”呢？缪可馨之前有钟美美，黑龙江鹤岗那个善于模仿老师并自拍了很多视频的孩子，也被学校引导“拍一些正能量的作品”。如果狭隘地理解正能量，或者把成人所理解的正能量强加给孩子，潜移默化之下，他们失去的是独立的思考力，是原本鲜活多样的创造力。因此，我们的教育就应该给予孩子充分的尊重。一个足够自由、足够包容的教育氛围，让孩子发挥其独立的思考能力，在不违法，无涉公序良俗的前提下容得下甚至鼓励孩子们不受拘束的自由表达。

　　成年人的处世之道无需给予孩子，在孩子十岁出头的时候给予他们这些，太早了，他们日后有足够的时间去体会这个世界的复杂，并作出自己的选择。以生命作为代价，很极端，也很沉重。好的教育应该尽可能保有孩童的天真，无论何时，诚实都是一种珍贵的品质，形成自己独立的思辨力也很重要。

　　（来源：经济观察报有改动）