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申论指导
2011浙江申论考情分析之综合分析类试题
http://www.zjgwy.org       2011-02-11      来源:浙江公务员网
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2005年,综合分析类试题开始在浙江省申论试题中展露头角,随着公务员考试的不断发展成熟,综合分析题逐渐成为一种常考题型,其重要性也越来越凸显,2010年的浙江省公务员考试,是综合分析题的转捩点,充分体现了浙江省对于综合分析这类题型的重视程度:在此次申论考试中,综合分析题一连出了两道,而且都考查了综合分析题的一种题型——阐释型分析题。综合分析类试题逐渐形成了如下特点:综合性、灵活性、多样性;题型类别也慢慢丰富。考生在复习过程中一定要引起足够重视,不断提高自己分析能力、逻辑思维能力的培养。下面,国家公务员网专家就浙江省公务员考试申论综合分析真题进行全面剖析,找出此类题型的特点与规律,并给出科学合理的复习方法,帮助考生顺利备考2011年浙江省公务员考试。

 

一、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型分析

 

年份

题 目

考查内容

分值

2005

省政府要实现从“无为而治”到打造“有为”政府的转变,下列哪些不属于打造“有为”政府的正确措施?请指出并分别说明为什么,字数不超过300字。

判断型

30

2006

对于公平与效率的关系问题,材料中有两种不同倾向性的观点,请对这两种观点分别加以概述并谈谈你的看法。字数不超过500字。

评论型

30

2008

假如你是浙江地方政府的一名公务员,请问评价当地全面建设小康社会应从哪几个方面考虑?要求:(1)参考给定资料,评价应有具体的内容;(2)全面、准确、扼要,字数控制在500字以内。

评论型

30

2010

按照要求谈谈对下面画线句子的理解。

1.今天我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?(根据资料一、二进行分析)

2.大面积对石化能源实施价格补贴是不适宜的。(根据资料三进行分析)

阐释型

20

(注:2001-2004、2007、2009年均未考此题型)

    二、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型特点

 

    从表格中看出,综合分析题在浙江省申论试题中并非年年出现,但出现综合分析题的年份其所占分值不低;2010年之前的浙江省申论综合分析主要以评论性分析题为主,但2010年阐释型分析题成为了新宠儿,国家公务员网专家提醒考生对申论综合分析的所有类型(启示型、阐释型、评论型、判断型)都要复习到位,不要抱有猜题、押题的心理。

 

    三、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型规律

 

    1、考查内容(类型)和提问方式趋向灵活化、多样化。

 

    综合分析不同于归纳概括,从2001-2010年的具体题目来看,考查过评论型、判断型、阐释性分析题,并且每年的提问方式都有所变化,较为灵活。从“判断正误并说明为什么”到“谈谈看法”到“评价内容”再到2010年的两道句子理解,题目无一雷同,提问方式灵活多样。

 

    2、难度有所增加,对综合分析能力要求越来越高。

 

    从2005年的判断型到2006、2008年的评论型再到2010年的阐释性分析,浙江省的综合分析题命题形式一直变幻莫测,难度也逐年增加。

 

    四、备考建议

    1、把握作答要求

 

    综合分析类试题,题型多样,出题方式灵活,并且在不断地发展中推陈出新,增加了考生对此题型的把握和作答难度。考生应首先要牢牢抓住综合分析题的基本作答要求,作到心中有数。

 

    (1)分析合理

 

    作答综合分析类试题最重要的就是要确定分析的标准、分析的对象和分析的方法。分析标准,就是合乎事理,符合逻辑;分析对象,就是题目要求考生作答的对象;分析方法,综合分析类试题最基本的分析方法就是矛盾分析法,要求分析符合辩证法中关于联系发展、内因外因等原理。要求分析必须符合自身存在与发展的规律,必须符合客观规律,人的认识规律、表达顺序等。

 

    (2)条理清晰

 

    综合分析类试题的要点往往分散在一则或者数则材料中,要求考生必须逐条逐句、有秩序地对材料进行分类和安排,作答时必须要做到有条有理、层次分明。答案是否条理,层次是否分明,将直接反映考生的逻辑思维。作答过程中,中公教育专家提醒广大考生要注意将分析的内容要点突出出来,并且层次鲜明地阐释出来。这样做可以让阅卷者能一眼看出考生答题的重点,不至遗漏得分点。

 

    2、掌握不同类型的不同解答方法

 

    (1)启示型分析题

 

    第一步 针对材料中问题和现象蕴含的经验和教训进行总结。

 

    第二步 按照作答要求,条理清晰地将经验和教训逐条阐述出来。

 

    (2)阐释型分析题

 

    第一步 开门见山,直接点明材料的本质含义,引领全文。

 

    第二步 运用理论阐述本质含义。

 

    第三步 结合材料具体事例进一步深刻阐述。

 

    第四步 在上述基础上,作出权威的结论,重申本质含义,突出重点。

 

    以2010年浙江省公务员考试的第一问为例,要求理解“今天我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?”这句话。

 

    【解析】题目要求依据资料一、二进行分析,给了我们提炼要点的明确范围。接下来按照四个步骤进行作答:

 

    首先,点明材料中观点的本质含义:全球气候变化带给人类的影响日益明显。

 

    其次,紧扣原话阐释含义。冰川消融、海平面上升、淡水资源匮乏、气象灾害频发等种种气候变化和灾害,可能导致疾病流行、粮食产量波动和物种灭绝,对人类的生存已经构成现实的威胁,因此,应对气候变化已经不再是一种奢侈,而是人类持续生存与发展的一个必要条件。

 

    再次,回到材料深入阐释。材料的主题是应对气候变化,划线句出现在这里,目的在于论证积极应对气候变化以及发展低碳经济的必要性。

 

    最后,作出权威结论:需要人类积极应对气候变化,遏制生存环境恶化的势头。

 

    (3)评论型分析题

 

    第一步 针对某一个观点进行评论,直接表明观点,破题表态;

 

    第二步 结合材料,从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。

 

    对有几种不同观点的评论,考生首先要分别概括评论对象,作为评论观点正误的依据;然后,给出自己的观点和结论,并进行解释和阐述。

 

    以2008年浙江省公务员考试申论第二题为例:假如你是浙江地方政府的一名公务员,请问评价当地全面建设小康社会应从哪几个方面考虑?要求:(1)参考给定资料,评价应有具体的内容;    (2)全面、准确、扼要,字数控制在500字以内。(30分)

 

    【解析】根据上述步骤,第一步,对观点进行破题表态,本题目是肯定的态度,阅读材料2、3、6、7、8、9、10、11、12、13后可得出:一、经济又好又快发展;二、政治文明建设步伐加快;三、社会和谐稳定;四、文化繁荣、科教发达;五、生态环境优良。

 

    第二步,依据材料,对每个点进行相应、具体的分析,即可完成答案。

 

    (4)判断型分析题

 

    第一步 对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较、分析,找出差异,看是否和符合材料的主旨,判断正误。

 

    第二步 概述理由。对错误的选项要阐述错误的理由,可提出简洁的修改对策。

 

    3、综合分析作答之拓展延伸

 

    考试中,考题会经常涉及公务人员在日常工作中经常遇到的,与政府的职能、责任等相关问题的题材,分析问题时就要求考生要设身处地地去看问题、想问题,掌握一些相关的政治原则、规律、政策精神等,如科学发展观、和谐社会、核心价值体系、以人为本等的原则和方法。专家认为,考生可按照普遍适用的原则,联系试题中提出的具体问题,紧扣题意作答,灵活运用,适当发挥,能为此题的作答增光添彩。




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