记得刚考完试，很多同学都反映，考试非常简单，答题很流畅，自我感觉非常好。不过，我看过试题后，感觉却不是很乐观。当时，有媒体采访我，我就强调2010年的国考申论与2009年的题目难度基本持平，2010年的考试在命题时陷阱很多，其分数较2009年不会多大的提高。现在看来，结果没有超出我的意料。就低分问题，我谈谈自己的理解，欢迎拍砖。
一、审题不当
例如综合管理类第三题：假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分)要求：1.内容全面，有针对性;2.条理清楚，表达简明，不超过400字。
这个题实际上是要回答“将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的必要性、迫切性和可行性”，而不是要阐述如何建设和发展半岛蓝色经济区，关键是对原因的分析，而不是对策的阐发。很多考生都套用万能八条，大谈建设半岛蓝色经济区的对策，这就大错而特错了。
再例如综合管理类第四题：参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：1.思想深刻，观点明确;2.内容充实，结构完整，语言畅达;3.总字数900～1100字。
仔细审题就会发现，这个题有明确的立论所指，即“海洋的保护与开发”，换言之，这就是要求考生说清楚保护与开发的关系。很明显要写成评论文，先谈保护的重要性及其局限，再谈开发的必要性及其局限，然而强调要保护和开发并举，建设海洋生态文明。然而，令人遗憾的是，很多考生又套用万能八条，大谈如何利用海洋资源，这种回答谬以千里啊。
再例如行政执法类第三题：
(三)A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。(20分)
要求：1.对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述;2.体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作;3.通俗易懂。不超过400字。
仔细审题会发现，这个题作答的重点都在要求中体现出来了，一是宣传的内容，二是要发出号召。因此，用我们讲的扩展法，即一种发散型思维和五个要素(对象、主体、内容、方式、目的意义或效果)就很容易答好这个问题。关键是抓住宣传这的核心，宣传的主体、对象、内容、方式、目的意义和效果。遗憾的是，很多考生恰恰忘了宣传这个核心，大谈如何整治污染，而不是宣传整治污染。
二、思维教条
申论考试忌讳的就是教条思维，不懂的辩证性思维和规律性思维，完全是机械僵化地搬用现成的模板，而不是在思维的支撑下有自己的思考和创造。这是很可惜的。实际上，很多考生在众多的模板面前迷失了自我，很遗憾。这个观点在我的另一篇博文《厚薄厚的辩证法》中有详细的阐述，感兴趣的朋友可以去看看。
三、脱离材料
我多次说过，材料是申论考试的根，前面的客观题就是抄材料，但要看你会抄不会抄，一定要根据一定的方法和思维来抄，完全抄材料不能考高分，完全不抄材料更不能考高分。
四、忽略细节
战略决定成败，细节成就完美。在答题过程中，很多考生不注意细节，不注意作答的细节，比如概括题，找不到最重要的信息点，把握不住关键词，因此，回答的意思大抵都是不错的，但采分点往往少之又少。例如，上面说到的行政执法类的第三题，写宣传纲要的那个题，20分的题，考生的平均分只有5分。按照评分要求，只要你能把材料中出现的关键词答上，得12分绝对没有问题。不过遗憾的是，大多数考生都不知道答什么，哪些是关键词。
痛定思痛，反思是必要的，也是必须的。
