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申论范文
2016年浙江公务员考试申论热点:新闻舆论工作
http://www.zjgwy.org       2016-04-01      来源:浙江公务员考试网
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  【背景链接】


  2016年2月,习近平总书记近日到人民日报、新华社、中央电视台等三大中央主流媒体视察,并召开新闻舆论工作座谈会,发表重要讲话。这是自党的十八大后,继2013年8月19日习近平总书记在全国新闻宣传工作会议上发表重要讲话以来,又一次在新闻传媒领域发生的具有历史意义的重大事件。


  【标准表述】


  [内涵意义分析]


  浙江公务员考试网总结,过去谈到新闻传媒领域,一直使用“新闻宣传工作”这个提法,而这次习总书记在讲话中,用了一个新提法,即“新闻舆论工作”。这决不仅仅是简单的提法变化,而展现出习总书记传媒思想的新理念和新认识。


  首先,它反映了时代的新要求。新闻传播的条件和背景在今天发生了很大的变化。社会存在决定社会意识,今天的社会存在与过去有很大不同,人们的社会意识必然也要发生相应变化,以求适应新的社会存在。以互联网为代表的信息传输技术的迅猛发展和广泛应用,给当今中国的舆论环境、舆论生态、舆论变迁等诸多方面带来了深刻而巨大的变化。这种客观存在,有力地推动着我们的思维方式和工作方式的变化。倘若我们不能适应和跟进这种变化,就很可能被时代所淘汰。


  以互联网为基础的网络舆论新常态,驱使我们的工作理念不断发生变化。一方面,我们既要重视新闻宣传,另一方面,我们更要关注新闻舆论,并且要把“新闻舆论工作”作为我们主要的工作理念和工作思路,要把“新闻舆论”置于工作中更加突出位置。习总书记强调要“尊重新闻传播规律”,而更加重视“新闻舆论工作”的传媒理念,正是尊重新闻传播规律的体现。


  其次,它体现了时代的新特点。当下的传媒工作,既不是单一纸媒时代,也非仅仅是电子时代,而是网络时代。网络时代的传媒工作,是纸媒、电媒、网媒等三大媒种并存,但是,应该看到,网络媒体对舆论场的介入更深,介入能力更强、介入面积更广,所以,今天舆论场所显示的复杂性超过了以往任何时代;显而易见地,新闻舆论工作的难度和力度也是超过了以往任何时候。


  网络时代的信息传播不能像过去那样只管从上而下的灌输式宣传,而应更加注意信息传播的自上而下和自下而上的双向流动,注意信息传播的平等性和互动性,注意信息传播的公共性和服务性,注意信息传播的卖点和炸点,注意信息传播的快发散和小圈子,也要注意信息传播的危害性和不可控,等等。


  [对策措施]


  提高新闻舆论工作能力水平,增强针对性和实效性至关重要。现在,受众需求越来越多,参与意识越来越强,思想观念越来越多元,新闻传播呈现人人传播、多向传播、海量传播的特征,如果还是空洞说教、大水漫灌、千报一面,难免效果不彰。必须创新新闻舆论工作的理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制,适应分众化、差异化传播趋势,突出媒体特色,精准定位受众,善于设置议题,做到同样主题、多样传播,达到“大珠小珠落玉盘”的效果,形成全方位多层次多声部的主流舆论矩阵,加快构建舆论引导新格局。


  提高新闻舆论工作能力水平,必须“从时度效着力,体现时度效要求”。时效决定成效,把握好时机、节奏,重视“首发效应”,做好“早”和“快”的文章,舆论引导就能事半功倍。分寸就是水平,度的把握是舆论引导的大学问,精心把控、精准拿捏,恰如其分、恰到好处,宣传报道才能取得理想效果。效果体现导向,新闻舆论工作最终要看效果,新闻工作者应以赢得群众口碑为追求、以凝聚社会共识为旨归。


  提高新闻舆论工作能力水平,增强国际话语权是重要内容。信息流进流出的“逆差”、中国真实面貌和西方主观印象的“反差”、软实力和硬实力的“落差”,在国际上有理说不出、说了也传不开的状况,警示着我们对外传播尚存短板。必须下大气力加强国际传播能力建设,既要善于讲故事,又要善于讲道理,通过引人入胜的方式启人入“道”、让人悟“道”,努力提升中国话语的国际影响力,让全世界听到并听清中国好声音。


  【文章素材】


  [标题]


  从全局出发把握新闻舆论工作


  [开头]


  当今时代,舆论环境、媒体格局、传播方式都在发生深刻变化,党的新闻舆论工作必须适应这种变化,尊重新闻传播规律,创新方法手段,切实提高传播力、引导力、影响力、公信力。在党的新闻舆论工作座谈会上,习近平总书记突出强调提高工作能力和水平的问题,就此作出深刻论述,对新形势下做好新闻舆论工作具有重大指导意义。


  [结尾]


  全面提高新闻舆论工作的能力和水平,既是紧迫任务,又需长期努力。新闻舆论战线要深刻领会、切实贯彻习近平总书记重要讲话精神,适应形势发展,积极改革创新,加强学习研究,着力破解难题,不断提高自身素质和能力水平,以不负党和人民重托,更好担负起习近平总书记提出的党的新闻舆论工作的职责和使命。




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